La Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte solicitó hoy al ministro de Educación, Andrés Navarro, la priorización de las medidas y procesos institucionales que permitan superar en el nuevo año escolar el grave problema de abastecimiento de los registros de grado, el acceso a agua potable, libros, detergentes, papel de baño y otros insumos, recursos y medios indispensables para el funcionamiento adecuado de las escuelas.  

Mediante una comunicación emitida por su presidente, el profesor Juan Núñez, la corriente Juan Pablo Duarte aseguró que se hace muy difícil hablarle al país y al mundo de una revolución educativa cuando en el año escolar anterior numerosas escuelas recibieron con cinco, seis, siete y hasta ocho meses de atraso las hojas de registro y seguimiento a la evolución de los y  las estudiantes, un instrumento de bajo costo pero fundamental para dirigir el proceso de formación de cada niño y niña del sistema.

 Juan Núñez, quien también es miembro del Comisión Nacional Ejecutiva de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), exigió que el Ministerio y el Gobierno den respuesta priorizada a los más de 300 mil niños y niñas del nivel inicial que no tienen aulas asignadas ni maestros asignados, así como el problema de los contenidos de la jornada extendida, donde a los estudiantes se “trancan” entre cuatro paredes a recibir en ocho horas los mismos contenidos que se recibían en la jornada de cuatro horas.

“A seis años de la supuesta Revolución Educativa, y del gasto de más de RD$750 mil millones en el sector, desde la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte proponemos aplicar un poco más de rigor a las acciones del Ministerio de Educación y priorizar componentes fundamentales de la escuela que han quedado fuera de las inversiones de los últimos períodos, como el equipamiento de laboratorios, talleres, insumos y campos deportivos de calidad”, declaró Juan Núñez durante una rueda de prensa realizada frente a las instalaciones  del Ministerio.

La Corriente Magisterial se puso a la disposición de todo el magisterio y de la sociedad para ayudar a construir las condiciones necesarias para que cada estudiante de la escuela pública reciba educación digna y de calidad, donde la producción y difusión de conocimiento científico, histórico y cultural; el desarrollo de habilidades físicas y artísticas; la construcción de ciudadanía y la promoción de la cultura democrática sean  la razón de ser de cada centro educativo.

“Porque si a la escuela le va bien, al magisterio y a la sociedad les irá mejor”, concluye el comunicado dado a conocer por el profesor Juan Núñez.